Open AccessEnseigner en contexte, cas d'un dispositif de passage d'une contextualisation faible à une contextualisation forte, une expérience de conter avec des comptes : portée et limites
Author(s) -
Jean Berky Nguala
Publication year - 2006
Publication title -
hal (le centre pour la communication scientifique directe)
Language(s) - French
Resource type - Conference proceedings
Subject(s) - physics , humanities , philosophy
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