ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: A PRÁTICA COMO DIREÇÃO DA CRÍTICA

Este artigo procura recuperar os traços da crítica epistemológica de Marx e Engels, de forma a evidenciar os desafios para empreender uma crítica materialista e dialética da produção do conhecimento. Defendemos ser possível apanhar na revisão da forma com que Marx e Engels criticaram a filosofia alemã clássica (e também a economia política inglesa , o socialismo utópico francês ) nos anos 40 do século XIX, meios e métodos para uma crítica epistemológica que pode contribuir para a superação dos limites da crítica da produção de dissertações e teses em educação e educação física, tal como vêm sendo produzida.