Open AccessA leitura no ensino fundamental: um gesto simbólico situado no entremeio dos sentidos
Author(s) -
Risonete Lima de Almeida
Publication year - 2012
Publication title -
revista entreideias
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2317-1219
pISSN - 2317-0956
DOI - 10.9771/2317-1219rf.v0i20.6128
Subject(s) - humanities , philosophy , physics
O ensino de língua portuguesa na escola fundamental deve legitimar a prática da leitura e promover inovações a partir do que diz Orlandi (2007) em considerações reveladoras de nova concepção de língua e de ensino. O que se torna possível quando situa a língua como um texto que circula na instituição escolar, constituído histórico-socialmente e que permite produção de sentidos diversos.