ANA DİLİ KONUŞURU OLMAYAN ÖĞRETİCİLERİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE YABANCI DİL OLARAK TÜRK

Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi günümüzde uluslararası bir boyut\udkazanmıştır. Sadece ülkemizde değil farklı coğrafyalarda da Türkçe sistemli\udbir şekilde öğretilmeye başlanmıştır. Türkçenin yurt dışında farklı eğitim\udkademelerinde yabancı dil olarak öğretilmesiyle ülkelerinde Türkoloji\udbölümünden mezun olanlar, ilgili kurumlarda Türkçe öğretmeni olarak\udistihdam edilmeye başlamıştır. Hedef dilin öğretiminde öğretici algısının\udöğrenici algısını da şekillendirdiği dikkate alınırsa ana dili konuşuru olmayan\udöğreticilerin Türkçeye yönelik algılarını belirlemek önemlidir. Bu çalışmada\udilkokul ve lisede Türkçe öğreticisi olarak görev yapan, ana dili konuşuru\udolmayan Türkçe öğreticilerinin Türkçeye yönelik algılarını tespit etmek\udamaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum\udçalışması yönteminden faydalanılmış, 37 Boşnak öğreticiden veri\udtoplanmıştır. Ulaşılan bulgular neticesinde öğreticilerin kendilerini Türkçede\udyetersiz buldukları tespit edilmiştir.\udTeaching Turkish as a foreign language has now become an international\udphenomenon. Besides Turkey, other countries have also started to teach\udTurkish systematically. The instructor factor is considered to be of vital\udimportance in teaching Turkish as a foreign language. After starting to teach\udTurkish as a foreign language in diverse educational stages abroad, native\udinstructors have failed to satisfy their requirements, and Turkology graduates\udin the country have begun to be employed as Turkish teachers in the relevant\udinstitutions. Since instructors' perceptions also shape learners' perceptions in\udlanguage teaching, determining non-native instructors' perceptions of Turkish\udlessons is important. Thus, the aim of this study is to determine non-native\udTurkish primary and high school instructors' perceptions of Turkish. This is a\udcase study, a form of qualitative research. Data were gathered from 37\udBosnian instructors. It was found the instructors consider themselves\udinadequate in the target language, and see the only way to overcome this is\udbeing educated in Turkey