PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA FAVORÁVEIS À CARREIRA DOCENTE

O presente artigo busca investigar asserções relativas às atratividades da carreira docente através da ótica de professores da educação básica, fundamentado no princípio de que a literatura é saturada de questões alusivas aos impasses da educação. Para tanto, foram realizadas entrevistas no formato semiestruturado com quatro professores, sendo articulados, através da análise de conteúdo, componentes peculiares encontrados em suas falas. Diante disso, foi possível notar traços que, atuando em sinergia, são capazes de estabelecer maior relevância em relação aos fatores negativos da carreira. Dessa forma, ainda que sucedam problematizações a englobar o contexto da profissão docente, existe consenso no discurso dos professores sujeitos de que os pontos favoráveis são de extrema significância para sua realização profissional e pessoal.