O MUSEU DE ARTE E SUA DIMENSÃO EDUCATIVA: EM DEFESA DA CRIANÇA PEQUENA COMO PÚBLICO

Esse artigo apresenta um recorte da tese “Para Habitar o Museu com o público Infantil: uma proposta de formação colaborativa entre professoras da infância e profissionais do Museu Municipal de Arte de Curitiba”. O objetivo centra-se em refletir sobre a educação museal e a sua relação com a infância. Seguindo uma linha qualitativa, a pesquisa bibliográfica e as observações de campo indicam que a partir do entendimento de um museu educativo, reconhecer a presença da criança pequena em seu espaço, torna-se possível pela disponibilidade e investimento intelectual e sensível daqueles que estão diretamente envolvidos nesse trabalho.