Araplara Türkçe Öğretmek Amacıyla Hazırl

Language is a communication tool in its simplest definition.Culture can be defined as everything that has become the symbol andnational value of a nation. Relationship between language and culturehas been known since their existence. Language feeds culture while theculture feeds the language. There is a connection in between a languageand a culture in this manner. This relationship should be paid attentionin all mentioned areas about the language and culture. Relationshipbetween language and culture should be on the screen at every stage oflanguage teaching as it is one of these areas. As language teaching is tomean cultural transmission at the same time. For this reason, it isfocused on importance of culture transmission in language teaching inthe Common Framework Text for Education of European Languages.In this study, first it is focused on the position and importance ofprepared textbooks in the process of culture transferring throughteaching Turkish, accepting the idea “language teaching is a tool inintercultural interaction”. Later, Mahmud Al Kashgari Turkish TeachingSet which was prepared for teaching Turkish to Arabs was discussed inthe context of cultural transmission and evaluated according to certaincriteria. As a result of these analyzes, it is come out that the transferwas done more in the texts of the main level than in the mid-rangeones, and also the transforming were often found to be direct. It wasobserved that there were more literary and historical texts in the midleveltransmissions. According to these results it is thought that thereshould be given more feature related items of Turkish life andtraditions. Dil, en basit tanımıyla bir iletişim aracıdır. Kültür ise bir toplumun simgesi hâline gelmiş ve millî değeri olan her şey olarak tanımlanabilir. Dil ile kültür arasındaki ilişkinin varlığı da dil ve kültür var olduğundan bu yana bilinmektedir. Dil, kültürü beslerken kültür de dili beslemektedir. Dil ile kültür arasında bu şekilde bir alışveriş vardır. Bu ilişkiye dil ve kültürden söz edilen her alanda dikkat edilmesi gerekir. Bu alanlardan olan dil öğretiminde dil ile kültür arasındaki ilişki her aşamada göz önünde bulundurulmalıdır. Çünkü dil öğretimi aynı zamanda kültür aktarımı demektir. Bu sebeple Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Metni’nde de dil öğretiminde kültür aktarımının önemi üzerinde durulmuştur.Bu çalışmada dil öğretiminin kültürlerarası etkileşimde bir araç olduğu düşüncesinden hareketle, öncelikle Türkçe öğretimi amacıyla hazırlanmış olan ders kitaplarının kültür aktarımı sürecindeki yeri ve önemi üzerinde durulmuştur. Daha sonra Araplara Türkçe öğretimi amacıyla hazırlanmış olan Kaşgarlı Mahmut Türkçe Öğretim Seti kültür aktarımı bağlamında ele alınmış ve belirli ölçütlere göre değerlendirilmiştir. Bu incelemeler sonucunda temel seviye metinlerinde orta seviye metinlerine göre daha fazla aktarımın yapıldığı ve yapılan aktarımların da genellikle doğrudan olduğu anlaşılmıştır. Orta seviye metinlerinde ise daha çok edebî ve tarihsel aktarımların yapıldığı görülmüştür. Bu sonuçlara göre Türk yaşantısı ve gelenek-görenekleriyle ilgili ögelere daha fazla yer verilmesi gerektiği düşüncesi oluşmuştur