Po/etisk pedagogisk ledelse for kvalitet gjennom skriving mot immanente vurderingspraksiser og tvilens og kroppens vitenskap og metoder | Zendy

Anne B. Reinertsen | Zendy; Nina Rossholt | Zendy

Open Access

Po/etisk pedagogisk ledelse for kvalitet gjennom skriving mot immanente vurderingspraksiser og tvilens og kroppens vitenskap og metoder

Author(s) -

Anne B. Reinertsen,

Nina Rossholt

Publication year - 2016

Publication title -

reconceptualizing educational research methodology

Language(s) - Norwegian

Resource type - Journals

ISSN - 1892-042X

DOI - 10.7577/rerm.1843

Subject(s) - humanities , art

Artikkelen handler om po/etisk pedagogisk ledelse og kvalitet i et posthumant perspektiv. Den handler om kroppslig kunnskap og viten. Ledelse mellom og omvendt. Sentralt står et ønske om å utvide vår forståelse av kritikk, øke dybden i- og styrking av våre analytiske blikk. Det innebærer en bevegelse fra hermeneutikk til immanente teorier for ledelse og kvalitetsvurdering. Det er en vitenskapeliggjøring og diffraksjon av pedagogikken hvor naturvitenskapelige, human, - og samfunnsvitenskapelige aspekter sidestilles i prosess ontologisk samtidighet.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research