Open AccessPo/etisk pedagogisk ledelse for kvalitet gjennom skriving mot immanente vurderingspraksiser og tvilens og kroppens vitenskap og metoder
Author(s) -
Anne B. Reinertsen,
Nina Rossholt
Publication year - 2016
Publication title -
reconceptualizing educational research methodology
Language(s) - Norwegian
Resource type - Journals
ISSN - 1892-042X
DOI - 10.7577/rerm.1843
Subject(s) - humanities , art
Artikkelen handler om po/etisk pedagogisk ledelse og kvalitet i et posthumant perspektiv. Den handler om kroppslig kunnskap og viten. Ledelse mellom og omvendt. Sentralt står et ønske om å utvide vår forståelse av kritikk, øke dybden i- og styrking av våre analytiske blikk. Det innebærer en bevegelse fra hermeneutikk til immanente teorier for ledelse og kvalitetsvurdering. Det er en vitenskapeliggjøring og diffraksjon av pedagogikken hvor naturvitenskapelige, human, - og samfunnsvitenskapelige aspekter sidestilles i prosess ontologisk samtidighet.