Open AccessKvalitet i læring i barnehagen. En analyse av styringsdokumenter fra OECD og Norge
Author(s) -
Mette Nygård
Publication year - 2015
Publication title -
nordisk barnehageforskning
Language(s) - Norwegian
Resource type - Journals
ISSN - 1890-9167
DOI - 10.7577/nbf.856
Subject(s) - norwegian , early childhood education , political science , white paper , corporate governance , early childhood , humanities , management , sociology , public administration , psychology , pedagogy , economics , law , art , philosophy , developmental psychology , linguistics
Temaet for denne oppgaven er kvalitet i barnehagen. Studien skal synliggjøre hvilke oppfatninger og forståelser de pedagogiske lederne har om kvalitet i barnehagen og hva som skjer i den sosiale praksisen. Valget falt dermed på å benytte kvalitativ metode som forskningstilnærming, og intervju som hovedstrategi for datainnsamlingen.Som teoretisk perspektiv bruker jeg politiske føringer og litteratur som er relevant i forhold til barnehagesektoren, samt forskning. Resultatene fra studien deles inn i fire hovedkategorier; omsorg, lek, læring og kvalitet. Disse kategoriene inneholder ulike underkategorier med påfølgende sitater fra forskningsdeltakerne som jeg drøfter og analyserer i lys av teori og forskning. Siste kapittel er en sammenfatning av funn og resultater i lys av problemstillingen