ADOLESCÊNCIA E DESENVOLVIMENTO-NO-TEMPO (2ª PARTE)

A idade moderna é definida pelo tempo, por uma temporalização da experiência, isto é, por uma compreensão de que os acontecimentos e as mudanças são significativos na suaocorrência no e através do tempo. Narrativas de vida milenares, evolutivas e individuais partilham tais temporalizações enfatizando o final. Contudo, nem todos os tempos são os mesmos. Eu examino concepções da adolescência como participando do tempo panóptico, um tempo condensado construído sobre hierarquias de gênero, raça e classe, e compreendido como natural. O tempo panóptico coloca a ênfase nas metas finais em direção das quais a juventude deveprogredir e coloca o adolescente individual em uma narrativa sócio-cultural que requer o “domínio” como um princípio. Deste modo, coloco questões epistemológicas quanto ao desenvolvimento- no-tempo através do qual o adolescente é conhecido, consumido e governado. Eu concluo considerando os desafios contemporaneos quanto ao desenvolvimento do adolescente em um tempo lento e linear. (2^a parte).