МОГУЋНОСТИ ПРИМЕНЕ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧКОГ ПРИСТУПА НАСТАВНИМ САДРЖАЈИМА ИЗ ПРАВОПИСА У СРЕДЊОЈ ШКОЛИ

Изграђивање свести о важности поштовања правописне норме представљаједан од битних чинилаца у неговању језичке културе код ученика. Циљ рада једа се за додатну наставу у четвртом разреду средње школе осмисли методичкаконцепција за примену лингвостилистичког приступа наставним садржајимаиз правописа. Лингвостилистички приступ се може применити у настави књи-жевности приликом интерпретације књижевних дела која се одликују особе-ном (стилогеном) пишчевом употребом правописних правила. Посебно је ва-жно да ученик успостaви дистинкцију између (1) погрешне употребе правопи-сног правила у неуметничком тексту и (2) одступања од правописне норме ууметничком тексту. У основне кораке лингвостилистичког приступа спадају:(1) запажање стилематичких поступака заснованих на одступању од правопи-са; (2) откривање њихове стилске функције у конкретном контексту; (3) испи-тивање естетске оправданости пишчевог поступка са становишта удела којиодређени поступак има у укупном смислу књижевног дела. На овај начин кодученика се развијају читалачке компетенције, јачају трансферна знања, усавр-шавају аналитичке и интерпретативне вештине, негује истраживачки дух.