ПЕДАГОГИЈА ПРЕД ИЗАЗОВИМА ИНФОРМАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА

Педагогија се посљедњих деце-нија прошлог и првих овог вијека,нашла пред изазовима нових ин-формационих технологија. Ин-формационе технологије су пос-тепено захватиле све областиљудског живота и стварала-штва. Несумњив је њихов утицајна техничко-технолошки, научнии друштвени развој.Цивилизација у цјелини нашласе пред новим развојним токови-ма у којима информационе техно-логије и глобализација детерми-нишу свеопште промјене. Каопосљедица крупних промјена ибрзог развоја, друштвену збиљузахватила је свеопшта криза.Криза је, разумљиво, захватила иваспитање и образовање у свимњиховим појавним облицима и са-држајима. Бројни су изазови ин-формационих технологија на којејош увијек педагогија не успијеватеоријски осмислити нити емпи-ријски моделовати нове парадиг-ме и изведбене моделе. У фокусуинтересовања већег броја свјет-ских и наших савремених педагоганалазе се проблеми формирањаличног и националног идентите-та нових (дигиталних) генераци-ја, хуманизације и дехуманизацијеличности, као и образовања у усло-вима доминације информационихтехнологија и виртуелне стварно-сти.