ПРИМЈЕНА ИНТЕРАКТИВНИХ ПхЕТ СИМУЛАЦИЈА У НАСТАВИ ФИЗИКЕ

Кориштење ПхЕТ рачунарских симулација у настави је у порасту усвијету, па је зато потребно истражити продуктивност њихове употребе. Исто такопотребно је истражити њихову употребу у Републици Српској, колико се често користекао и ставове професора и ученика према њиховој употреби. Циљ овог рада је подизањеквалитета наставе физике у основној и средњој школи повременом примјеномодговарајућих рачунарских симулација и оцјена доприноса примјене ПхЕТ симулације у ЈУГимназија и ОШ „ Петар Кочић” у Мркоњић Граду. Вршено је анкетирање и тестирањеученика, кориштен је фактор прираста (г-факор) и вршено је поређење постигнућа приупотреби ПхЕТ симулација у настави, у односу на класични школски експеримент, како бисе што прецизније одредио утицај симулација на ученичко разумијевање физичких закона.Ставови о употреби симулација ученика и професора су позитивни, а ученици су показалибоље резултате у раумијевању концепата физике.