МОГУЋНОСТИ ПРИМЈЕНЕ ИНОВАТИВНИХ МОДЕЛА НАСТАВЕ ПРИРОДЕ И ДРУШТВА

У теоријском дијелу рада аутори анализом дидактичко-методичкелитературе указују на досадашње могућности примјене иновативних модела наставеприроде и друштва. Аутори експлицирају да проблематика могућности примјенеиновативних модела наставе природе и друштва није довољно истражена, те да јенеопходно приступити комплекснијем проучавању подручја примјене развијајуће,искуствене и пројектне наставе.Циљ истраживања био је методом анализе садржаја уџбеника природе идруштва сагледати могућности примјене иновативних модела наставе, односноутврдити у којој мјери су наставни садржаји природе и друштва за V разред погодни запримјену развијајуће, искуствене и пројектне наставе.Резултати истраживања указују на то да наставни садржаји природе идруштва у одређеној мјери могу бити погодни за примјену развијајуће, искуствене ипројектне наставе. Међутим, анализа наставних садржаја природе и друштва показуједа примјена развијајуће, искуствене и пројектне наставе подразумијева стварањеодређених предуслова за њихову примјену (иновирање наставних садржаја, редефинисањенаставних тема и наставних јединица, те стављање акцента на стваралаштвоученика...).