УЛОГА ЕКСПЛИЦИТНИХ ГРАМАТИЧКИХ ОБЈАШЊЕЊА У НАСТАВИ ПРЕВОЂЕЊА НА ФИЛОЛОШКОМ ФАКУЛТЕТУ

Овај рад се бави улогом експлицитних граматичких објашњења унастави превођења и њиховим утицајем на усвајање граматике енглеског језика.Експлицитно или декларативно знање се дефинише као знање студента у вези сасинтаксичким, морфолошким, лексичким, прагматичким и фонолошкимкарактеристикама страног језика којег учи. Експлицитно учење језика се обично јавља усвјесним напорима разумијевања значења. Имплицитно учење језика дешава се за вријемефлуентног разумијевања и комуникације.Уколико се граматика предаје експлицитно, може ли она онда да постане аутоматска ида се језик разумије и произведе без константног прибјегавања правилима која ипроизводе експлицитно знање на првом мјесту. Супротно томе, може ли се размишљатио језику који се усваја имплицитно онда када то од њега захтијева одређена ситуацијаили задатак?Циљ рада је испитати да ли експлицитна настава граматике и активна интеракција санаставником утичу на усвајање граматике енглеског језика у настави превођења науниверзитетском нивоу.