ЗНАЧАЈ НАУЧНИХ ОТКРИЋА У НЕУРОФИЗИОЛОГИЈИ ЗА ПЕДАГОШКИ КОНТЕКСТ РАНОГ УЧЕЊА И РАЗВОЈА

Подаци којима располаже савремена наука, захваљујући новимоткрићима у области неурфизиологије, показују да су рано дјетињство и предшколскипериод доба најинтензивнијег сазријевања можданих структура. Посматрано упроцентима, до пете године заврши се око 50% развоја мозга, а чак 70% до седмегодине живота, и управо ће од квалитета стимулација из социјалног и материјалногокружења у ком борави зависити развој биолошког потенцијала сваког дјетета. Ураду је поред познатих чињеница о развоју људског мозга до шесте године, као основнепретпоставке каснијих постигнућа и резултата у животу човјека, посебан акценатстављен на педагошке импликације наведених сазнања као и на потребу преиспитивањаодноса људи у научним али и у ширим друштвеним оквирима према овим сазнањима.