ЛУДИЗАМ КАО ЕЛЕМЕНАТ ТУМАЧЕЊА КЊИЖЕВНОСТИ ЗА ДЈЕЦУ

Игра, као најчећа манифестација лудизма у књижевним дјелимаза дјецу,има више функција међу којима су посебно важне естетска и забављачка,али и сазнајна, терапеуска и прагматичка – придобијања дјетета као читаоца имотивисање за могућа будућа читања. Игра као елеменат књижевности за дјецуприсутна је како у дјелима народне књижевности, тако у модерним дјелима којауважавају рецепцијске потребе дјетета. Текстови књижевности за дјецу чешће суу својој суштинској димензији лудички него текстови за одрасле баш као што је играу животу дјетета више и транспарентније присутна него у животу одраслих.Имајући у виду важност игре у животу човјека, а посебно дјетета, у нашем радуанализирамо колико су лудички садржаји, чија је најчешћа манифестација игра,присутни у читанци и лектири за други разред основне школе у Републици Српској икако се лудичко као елеменат може успјешно користити у тумачењу књижевнихдјела за дјецу на овом узрасту.