ОСОБИНЕ ЛИЧНОСТИ КАО ПРЕДИКТОРИ ЗАДОВОЉСТВА ПОСЛОМ ЗАПОСЛЕНИХ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ

Циљ овог истраживања је да се утврди које димензије измодела Big five представљају значајне предикторе задовољства послом запослених уосновном образовању, које је испитивано MSQ упитником. Узорак је чинило 350учитеља, наставника и директора из основних школа града Лознице (70% женскихиспитаника). Укључене су и категоријалне варијабле: пол, радно место и раднистаж. Примењена је хијерархијска мултипли регресиона анализа где категоријалневаријабле чине први, а димензије личности други блок предиктора. Резултатипоказују да категоријалне варијабле објашњавају 7% варијабилитета интринзичкогзадовољства послом, а особине личности 14%. Парцијални доприноси пола и стажасу значајни, као и парцијални доприноси димензија: савесност, екстраверзија иотвореност ка искуству. Категоријалне варијабле не доприносе разликама уекстринзичком задовољству послом. Димензије личности објашњавају 11%варијабилитета екстринзичког задовољства послом. Значајан, али негативан утицајна екстринзичко задовољство остварују димензије отвореност ка искуству ипријатност. Резултати истраживања корисни су при селекцији људских ресурса иизбору метода мотивисања запослених.