КОГНИТИВНО ПОДРУЧЈЕ БЛУМОВЕ ТАКСОНОМИЈЕ И НАСТАВА ГЕОГРАФИЈЕ

Циљ рада је да се прикаже Блумова таксономија образовних циљева, посебно њено когнитивноподручје и њен значај за унапређење квалитета наставе географије у условима курикуларне реформе у Боснии Херцеговини. У раду је коришћен метод теоријске анализе. Анализом различите методичке, дидактичке ипсихолошке литературе утврђено је да се Блумова таксономија може користити код креирања наставних програмаза географију, код операционализације циљева у настави географије (исходи), као и да олакша наставнику процесверификације. Примјена Блумове таксономије може допринијети превазилажењу недостатака традиционалненаставе кроз развој критичког и креативног мишљења и активног учења/наставе.