Open AccessМЈЕСТО ГЕОГРАФСКОГ ОБРАЗОВАЊА У ДОБА STEM ДИСЦИПЛИНА?
Author(s) -
Млађен Трифуновић
Publication year - 2019
Publication title -
glasnik herald
Language(s) - Russian
Resource type - Journals
eISSN - 2232-8629
pISSN - 2232-8610
DOI - 10.7251/her2218021t
Subject(s) - stem cell , geography , biology , microbiology and biotechnology
У раду се анализирају могућности географског образовања у односу на фаворизоване STEMдисциплине. Сматрамо да и једна и друга област има јединствен когнитивни извор – просторно мишљење.Географско образовање недовољно користи своје могућности у развијању виших когнитивних способностипросторног мишљења усљед неадекватних едукативних материјала, при чему би се требало угледати на пројектекао што су Thinking through Geography. Своје мјесто географско образовање треба да тражи и у незаобилазнојетичкој димензији просторности која суштински мањка техничко-математичко-инструменталном приступу уоквиру STEM-а. У раду су дати и темељни етичко-нормативни принципи проучавања и конструкције мјеста којиби требали бити интегрисани у географске курикулуме и свакодневну праксу просторне трансформације друштва.