TEORIJSKE OSNOVE I IDENTIFIKACIJA OPŠTIH KOMPETENCIJA VASPITAČA U PENALNIM USTANOVAMA

Opšte kompetencije su dinamična kombinacija znanja, razumijevanja, vještina,sposobnosti, stavova i vrijednosti neophodnih za lično ostvarenje i razvoj. Svojstvene susvakom čovjeku, bez obzira na područje njegovog djelovanja. Razvijaju se tokom formalnogobrazovanja i predstavljaju temelj za dalje učenje i razvoj kao integralni dio cjeloživotnogučenja. Vaspitači u penalnim ustanovama imaju izgrađene stavove i mišljenje oopštim kompetencijama. Prema procjenama vaspitača sistemske (sposobnost za prilagođavanjenovim situacijama, sposobnost za učenje, sposobnost primjene znanja u praksi,sposobnost istrajavanja na ostvarivanju najviših kvaliteta u radu i kreativnost), su u blagojprednosti u odnosu na interpersonalne, instrumentalne i specifi čne opšte i predstavljajudobru osnovu za dalje učenje i razvoj. Zbog kompleksnosti kompetencija i složenogprocesa identifi kacije, mjerenja i poređenja kao i činjenice da vaspitači više procijenjujusistemske, za koje znamo da su složenije, bilo bi poželjno ove rezultate provjeriti na većemuzorku, ali i otvaranjem kvalitativne rasprave o kompetencijama vaspitača u penalnimustanovama u kontekstu cjeloživotnog učenja.