КУТАК ЗА ТИНЕЈЏЕРЕ: УЛОГА МЕДИЈСКЕ ПЕДАГОГИЈЕ

У овом раду говорићемо о томе како су се традиционалнебиблиотеке нашле пред великим изазовима на који начин да привукутинејџере у библиотеку када је у сваку пору нашег друштва ушламодерна технологија која им одвлачи пажњу од традиционалнихвриједности. Самим тим, дигитално доба пружа им нове начинедоживљаја и приказивања одређених друштвених сфера. Посветићемо ипажњу појму медијске педагогије и медијске писмености и њиховомутицају на свијест и понашање младих. У нашим библиотекама младидолазе како би узели лектиру, критике које се односе на лектиру и кадапишу матурске радове. Међутим, за њих би требало стварати кутак укојем би могли да слушају музику, читају стрипове и часописе, гледајуфилмове, серије и документарне (едукативне) емисије. Такође, било бидобро организовати и низ радионица различитих профила на којима бимлада популација могла да покаже своју креативност. Могли би даосмишљавају одређене пројекте које би реализовали путем бесплатнихапликација (Gimp, Window Movie Maker, Audacity и друге), а помоћукојих би израдили кратке фото-филмове. Требало би их подстаћи да тифилмови представљају њихове личне импресије свијета око њих. Собзиром на то да млади велики дио времена проводе на друштвениммрежама, наша је обавеза упозорити их на опасности које вребају наинтернету, информисати их о ауторским правима и приватности.Услови које морамо створити тинејџерима у дигиталном добу јесу:осјећања безбједности, удобности, дружење са својим вршњацима,остваривање властитих идеја, развијање критичког мишљења и многедруге. Морамо бити у дослуху с њима, покушавајући „испуњаватињихове жеље“, корак по корак до зацртаног циља.