BRINCADEIRA E AMIZADE: Um estudo com alemães, brasileiros e libaneses

O brincar é universal e possui caráter específico, de modo que o ritmo da brincadeira, sua dinâmicae suas regras ajustam-se às condições onde ocorre. As brincadeiras possuem características que facilitamas interações sociais, favorecendo a construção de amizades. De maneira geral, a brincadeira pressupõerelação social e interação, sendo que a exploração lúdica permite a formação de atitudes, acompreensão de valores morais, o respeito às regras previamente estabelecidas socialmente, e aexperiência de competir e de colaborar, dentre outros aspectos. O objetivo da presente pesquisa foidescrever, comparar e analisar a brincadeira e sua ligação com a formação de amizades, segundoalemães, brasileiros e libaneses, a partir de suas recordações. Realizaram-se entrevistas semiestruturadasem profundidade com quatro alemães, quatro brasileiros e quatro libaneses que vivenciaram a infânciaem seus países de origem e que, atualmente, residem no Brasil. Constatou-se que a brincadeira mediaredes de amizade e auxilia na manutenção desses relacionamentos, independente das tradições culturais.Acredita-se que investigar a díade brincadeira-amizade sob a luz de aspectos culturais específicos,possibilita ao indivíduo a constituição de si mesmo enquanto sujeito imerso no ambiente sociocultural.Assim, a expressão humana por meio do lúdico demonstra que o brincar é eficaz nos relacionamentosinterpessoais de amizade, contribuindo para a formação do ser humano.