Formação continuada de professores na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o que dizem as teses e dissertações (1986-2005) sobre o assunto? | Zendy

Júlio Emílio Diniz-Pereira | Zendy; Cláudia Caldeira Soares | Zendy

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Formação continuada de professores na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: o que dizem as teses e dissertações (1986-2005) sobre o assunto?

Author(s) -

Júlio Emílio Diniz-Pereira,

Cláudia Caldeira Soares

Publication year - 2010

Publication title -

revista diálogo educacional

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 1981-416X

pISSN - 1518-3483

DOI - 10.7213/rde.v10i30.2446

Subject(s) - continuing education , humanities , political science , sociology , philosophy , medicine , medical education

Este artigo procurou analisar as teses e dissertações produzidas, entre 1986 e 2005, sobre a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RME/PBH), tendo como foco a formação docente. As produções acadêmicas levantaram muitas críticas em relação à formação “inicial” de professores. Muitos problemas também foram citados sobre a formação continuada dos profissionais do ensino e as limitações da escola como locus privilegiado dessa formação. Por fim, este estudo enfatizou as soluções encontradas na (pela) própria RME/PBH para enfrentar os problemas relacionados ao desenvolvimento profissional de seus professores.

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