Open AccessReflexões de professores participantes em um Curso de Pedagogia Universitária
Author(s) -
Adriana Kátia Corrêa,
Alma Blásida Concepcion Elizaur B. Catirse,
Edson García Soares,
Glaucia Maria Silva,
Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza,
Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves,
Noelí Prestes Padilha Rivas,
Yassuko Iamamoto
Publication year - 2017
Publication title -
revista diálogo educacional
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1981-416X
pISSN - 1518-3483
DOI - 10.7213/1981-416x.17.052.ao02
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy
Este artigo analisa a formação de professores universitários, no contexto da pesquisa Curso Pedagogia Universitária: os professores e sua prática pedagógica desenvolvida pelo Grupo de Apoio Pedagógico do Campus USP-Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo – Brasil – (GAPRP). Trata de pesquisa descritivo-exploratória, de natureza qualitativa que se propõe a analisar as reflexões de professores, participantes do I e II Curso de Pedagogia Universitária realizado em Ribeirão Preto em 2008 e 2009, acerca de sua prática pedagógica. Os dados revelam que as reflexões desses professores contemplam a revisitação de suas práticas pedagógicas, os limites contextuais e administrativos e a gestão do projeto político pedagógico com possibilidades de mudanças. Evidenciam-se também alguns pontos de tensão que necessitam ser trabalhados: aprendizagem da docência como perspectiva individual versus docência como perspectiva coletiva; formação pedagógica como prática sócio-política versus prática instrumental e valorização da pesquisa em detrimento do ensino.