Ruwen Ogien et John Dewey : dialogue pour une éthique éducative de l’hospitalité

Notre travail cherche à faire dialoguer Ruwen Ogien et John Dewey sur le terrain dela philosophie de l’éducation, dans le but de construire avec eux une éthique éducativevalable pour nos régimes démocratiques. Plus précisément, nous nous intéressons audéploiement de l’éthique au sein des processus éducatifs que les points de convergencesentre ces deux auteurs autorisent. Notre hypothèse de travail cherche à trouver, au-delà desdifférences de positions éthiques de ces deux auteurs, ce qui les rapproche et permettraitde tisser une éthique éducative commune. Cette dernière prend les traits d’une éthique del’hospitalité, éthique où l’hospitalité sera envisagée dans un cadre démocratique, à la foiscomme un mouvement envers les autres, mais également en direction de soi et du savoir.Ainsi, en distinguant l’hospitalité de l’appartenance, de la tolérance et de labienveillance, nous faisons le pari qu’ensemble, Ogien et Dewey peuvent nous aider àconstruire cette éthique éducative de l’hospitalité dont nos démocraties actuelles ont tantbesoin.