
Appliquer un procédé argumentaire pour revendiquer une attribution des services en ergothérapie basée sur l’habilitation aux occupations
Author(s) -
Kim Jean-Gag,
Martine Brousseau
Publication year - 2020
Publication title -
canadian journal of bioethics
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.163
H-Index - 3
ISSN - 2561-4665
DOI - 10.7202/1070235ar
Subject(s) - humanities , habilitation , philosophy , political science
Problématique : L’attribution actuelle des services en ergothérapie en CLSCpermet difficilement aux ergothérapeutes d’intervenir selon leur expertise premièred’habilitation aux occupations. Pour revendiquer cette situation, les professionnels sontappelés à agir comme agent de changement et idéalement avoir recours à un procédéargumentaire. Objectif : Appliquer un procédé argumentaire à une situationprofessionnelle problématique en ergothérapie, soit revendiquer une attribution des servicesen ergothérapie en CLSC basée sur l’habilitation aux occupations. Méthode : Leprocédé argumentaire est basé sur le cadre argumentaire Convictions-Réel-Actions-Fondements(CRAF) nécessitant une recherche d’arguments provenant d’une recension critique desécrits. Résultats : Les études recensées font valoir des arguments basés sur lesvaleurs et les fondements théoriques de la profession. Les arguments issus des résultatsprobants proviennent d’études dont le niveau d’évidence scientifique est élevé. Ils montrentque des interventions basées sur l’habilitation aux occupations ont des retombées sur laparticipation et le fonctionnement dans les occupations, le bien-être et la santé physiqueet mentale, la perception d’efficacité personnelle, la satisfaction de vie, les interactionssociales, l’apprentissage de connaissances et l’espérance de vie. Discussion :L’habilitation aux occupations dans une approche de prévention et de promotion de la santéest efficace et rentable, et ce, pour une clientèle plus vaste que celle actuellementdesservie. Les ergothérapeutes, désireux d’être agent de changement dans leur milieu,pourraient reproduire le procédé argumentaire pour l’appliquer à une situation cliniqueproblématique.