Comprendre le parcours du devenir parent. Regard sur une démarche de recherche collaborative et qualitative à l’international

La production des connaissances portant sur la naissance provient en grande partiedes sciences médicales. Pourtant, la naissance est un processus biopsychosocial, unévénement clé de l’existence. L’expérience qu’en font les parents est en lien étroit avecles contextes socioculturels et leurs circonstances personnelles lors de l’arrivée d’unnouvel enfant. Poursuivant l’objectif de reconnaître, de comprendre et de documenter lesvécus de naissance, une étude pilote collaborative, internationale et interdisciplinaire aété menée sur une période de deux ans au Brésil, au Canada et en France. L’article a pourbut de présenter et de qualifier le dispositif méthodologique. Des groupes formés deparents, d’une part, et de professionnels de la naissance, d’autre part, dans les troispays, ont été rencontrés à trois reprises. Ces groupes de discussion ont été mobilisésautour de l’objectif de construire collectivement un questionnaire commun à l’intention desparents. La restitution des analyses locales et transnationales, après chaque étape, apermis de préparer de manière inductive un outil quantitatif. Elle a aussi donné lieu à unedémarche réflexive qui a interrogé des évidences et des certitudes dans chaque pays etpermis de constater la convergence de discours et de pratiques entourant l’arrivée d’unenfant. Des exemples de types de résultats obtenus sont insérés dans les descriptions de ladémarche faisant ainsi ressortir ses dimensions pratiques, éthico-politiques etépistémologiques.