Enfants placés et familles connectées : Approche socio-juridique de la correspondance familiale numérique

Cadre de la recherche : Les usagessocio-numériques contribuent à diversifier les modalités concrètes d'expressiondes liens familiaux notamment lors des réaménagements, tels que le placement oules changements de lieux de vie (Pharabod, 2004) en activant, au travers desdifférents supports technologiques, la relation mise à distance parl’éloignement géographique (Douarin et Caradec, 2010). Dès lors, il s’agitd’appréhender les modes d’organisation de la correspondance familiale numériqueà partir des situations de placement et la manière dont ces échanges structurentles liens familiaux. Objectifs : Dans le cadre des mesures deplacement au titre de l’assistance éducative (art. 375 du code civil français),le régime de protection prévoit un aménagement des liens familiaux sans tenircompte des espaces socio-numériques. L’enjeu est donc d’observer comment lesacteurs familiaux s’approprient ou pas cet espace faiblement régulé pourrenforcer leurs liens ou, au contraire, maintenir une certaine distance. Avec unpoint de vue socio-juridique, les usages numériques des familles sont mis enperspective des droits et obligations familiales, des mineurs et de leursparents. Méthodologie : Le travail d’enquête etde terrain s’est construit sur deux axes complémentaires : 1/ identifier lesmodalités de la correspondance familiale numérique par des entretienssemi-directifs menés auprès de 18 jeunes placés âgés de 14 à 18 ans et de 6parents, 2/ saisir les logiques de régulation dans le cadre contraint de lamesure de protection par des entretiens réalisés auprès de 75 professionnels :assistants familiaux, référents ASE, éducateurs, cadres ASE et juges desenfants. Résultats : Notre recherche met enévidence les formes de négociation qui s’opèrent dans la gestion émotionnelle etmorale des polymédias (Madianou, 2014) pour construire ou déplacer les espacesd’autonomie et les rôles familiaux. Elle présente également les différentesformes de configurations relationnelles dans la fratrie et dans lafamille au regard des expériences des acteurs familiaux pendant la mesure deplacement. Conclusions : Sans présager del’intensité des liens construits, les médias socionumériques contribuent aumaintien des liens familiaux. Les modalités de cette connexion à distance et lesmanières de faire famille sont à la fois fonction des expériences passéesensemble, du parcours de placement et des étapes afférentes, mais également deschoix négociés pour tenir la relation ou, au contraire, la relâcher. Contribution : Cet article s’appuie surles matériaux recueillis lors de deux programmes conventionnés : la rechercheexploratoire Ticf@liens ayant bénéficié du soutien du GIS M@rsouin (2014-2015)et la recherche Pl@cement soutenue par l’Observatoire National de la Protectionde l’Enfance et par la Mission de recherche Droit et Justice (2016- 2018).