Le « divertissement connecté » au sein du foyer : une enquête auprès des jeunes Québécois

Cadre de la recherche : Internetconstitue un mode d’accès aux contenus de divertissement audiovisuels (films,séries, vidéos YouTube, etc.) de plus en plus populaire, notamment chez lesjeunes. Objectifs  : Cet article présente lesrésultats d’une recherche sur les pratiques de visionnement en ligne de contenusaudiovisuels chez les jeunes Québécois de 12 à 25 ans, afin de comprendrecomment ces pratiques s’articulent à la vie familiale. Méthodologie  : La stratégieméthodologique est de type mixte combinant des données qualitatives (14 groupesde discussion rassemblant 82 participants, 29 entrevues individuelles) etquantitatives (enquête par questionnaire auprès de 1504 jeunes Québécois âgés de12 à 25 ans). Résultats  : Les résultats de larecherche révèlent une très forte individualisation dans les pratiques et uneautonomie accrue des jeunes à l’égard des contenus regardés et des temps devisionnement. Les pratiques offrent des occasions de partage et d’expression desliens familiaux, allant jusqu’à participer à la formation de pratiquesfamiliales spécifiques autour de rituels de visionnement. Conclusions  : Si la famille constitue lepremier lieu de socialisation des jeunes à la télévision, elle joue également unrôle dans la formation des pratiques de visionnement des contenus audiovisuelssur Internet. En retour, ces pratiques numériques semblent contribuer encoredavantage à l’acquisition de l’autonomie chez les jeunes, y compris chez lesplus jeunes. Contribution  : En apportant de nouvellesconnaissances sur le divertissement connecté chez les jeunes et sa place dans lavie familiale, l’article rend visible la pertinence sociale et scientifique desrecherches sur les usages sociaux des technologies chez les jeunes.