Open AccessINTERNATIONALISERING OG ØKONOMISK ULIGHED PÅ VIDEREGÅENDE
Author(s) -
Lisanne Wilken,
Mette Ginnerskov Hansen
Publication year - 2015
Publication title -
antropologi
Language(s) - Danish
Resource type - Journals
eISSN - 2596-5425
pISSN - 0906-3021
DOI - 10.7146/ta.v0i72.105615
Subject(s) - political science , humanities , philosophy
Siden begyndelsen af dette årtusinde har universiteter i Danmark undergået enmassiv internationaliseringsproces. Internationalisering kan forstås som led i transformationenaf velfærdssamfund til konkurrencesamfund. Den har nemlig blandtandet til formål at forbedre Danmarks position i den internationale konkurrenceom viden, talent og innovation samt at tiltrække talentfulde udenlandske forskereog studerende til Danmark. Internationaliseringen medfører en række forandringer,som er interessante i en diskussion om velfærdsstat og konkurrencestat. En afdem handler om studieøkonomi. Videregående uddannelser i Danmark har nemligtraditionelt været gratis, og siden 1970’erne har staten ydet studiestøtte for atudjævne betydningen af økonomiske forskelle i adgang til uddannelse. Men i 2006indførtes studieafgift for studerende, der kommer fra lande uden for EU/EØS, ogi 2013 ændredes SU-reglerne, så EU-studerende under visse betingelser kan væreSU-berettigede. Ændringerne har brudt med velfærdsstatens forsøg på at udjævnebetydningen af økonomiske forskelle. I artiklen undersøger vi, hvordan studerendepå internationale uddannelser skaber mening i de økonomisk forskellige måder atvære studerende på. På baggrund af to års feltarbejde på et dansk universitet givervi en række eksempler på, hvordan studerende differentierer mellem forskelligegrupperinger af studerende med henvisning til økonomi, og hvordan de konstruerersymbolske hierarkier mellem sig selv og andre.Søgeord: konkurrencestat, internationalisering, universitetsstuderende, symbolskegrænser, økonomisk ulighed