Nærværende fjernundervisning - et projekt om ikt-støttet feedback | Zendy

Anne Chresteria Neutzsky-Wulff | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Nærværende fjernundervisning - et projekt om ikt-støttet feedback

Author(s) -

Anne Chresteria Neutzsky-Wulff

Publication year - 2010

Publication title -

tidsskriftet læring og medier (lom)

Language(s) - Danish

Resource type - Journals

ISSN - 1903-248X

DOI - 10.7146/lom.v3i6.3938

Subject(s) - humanities , sociology , political science , philosophy

En vigtig faktor i al velfungerende undervisning er de feedback‐kanaler, der går på kryds og tværs mellem underviser og studerende. Fungerer disse kanaler tilfredsstillende, kan undervisningen allerede i kraft heraf siges at være forsynet med en vis kvalitetssikring. I fjernundervisning bør deltagerne have de samme muligheder for feedback som i traditionel holdundervisning (i det elektroniske læringsmiljø også kaldet e‐feedback). Hertil kommer endvidere de ekstra læringsmæssige muligheder, som selve fjernundervisningsformen giver. I denne artikel beskrives, hvordan et projekt på Københavns Universitet har søgt at ikt‐understøtte kommunikation og feedback i fjernundervisning i sprog

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research