Open AccessSamskabelse af engagement – om fastholdelse af de studerendes deltagelse i undervisning
Author(s) -
Ulla Thøgersen
Publication year - 2011
Publication title -
dansk universitetspædagogisk tidsskrift
Language(s) - Danish
Resource type - Journals
eISSN - 2245-1374
pISSN - 1901-5089
DOI - 10.7146/dut.v6i10.5559
Subject(s) - sociology , relation (database) , argument (complex analysis) , philosophy , humanities , social psychology , theology , psychology , epistemology , biochemistry , chemistry , database , computer science
Formålet med artiklen er at bidrage til en generel diskussion om motivation i relation til universitetsdidaktik set inden for rammerne af en frafaldsproblematik på undervisningsniveau.Mere specifikt sigter artiklen på at nuancere forståelsen af motivation i retning af samskabelse af engagement. Det centrale argument er, at motivation ikke kun skal ses som noget allerede eksisterende – enten i form af subjektivt givne behov eller oplevede problemsituationer – en underviser kan (forsøge at) koble sig på, men underviseren har også mulighed for at tilrettelægge aktiviteter, så motivation emergerer i selve samspillet mellem deltagerne i undervisningen.