Open AccessKompetencer i matematik ved overgangen mellem det almene gymnasium og universitetet: En SOLO-analyse af progression og vidensformer i læreplaner og kursusbeskrivelser
Author(s) -
Bettina Dahl
Publication year - 2010
Publication title -
dansk universitetspædagogisk tidsskrift
Language(s) - Ngandi
Resource type - Journals
eISSN - 2245-1374
pISSN - 1901-5089
DOI - 10.7146/dut.v5i9.5567
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy
Artiklen analyserer læringsmålene for det almene gymnasium og kursusbeskrivelser for to universiteter med fokus på progression og vidensformer. Analysen er kvantitativ og brugerSOLO-taksonomien som måleinstrument. Konklusionen er, at der sker et spring nedad i kompetencer ved overgangen, og det diskuteres, om aftagerinstitutionen udvikler andre vidensformerend tidligere trin.