Open AccessUndervisningsevaluering og udvikling af underviserkompetencer
Author(s) -
Rikke von Müllen
Publication year - 2006
Publication title -
dansk universitetspædagogisk tidsskrift
Language(s) - Ngandi
Resource type - Journals
eISSN - 2245-1374
pISSN - 1901-5089
DOI - 10.7146/dut.v1i2.5656
Subject(s) - humanities , philosophy , art
Konklusionen på denne artikel er, at kriteriebaseret og deltagerbaseret evaluering er interessante alternativer til de forskellige former for tilfredshedsevaluering, når fokus er på udvikling af underviserkompetencer. Formerne har hver deres styrker og svagheder, men kan begge være med til at sikre, at kvaliteten af data fra studenterevalueringer bliver højere, og at underviserne ikke føler sig dømt af ukvalificerede.