Open AccessMedida y evaluación de las creencias sobre la profesión de los maestros en formación
Author(s) -
Inmaculada Asensio Muñoz,
Covadonga Ruiz de Miguel
Publication year - 2017
Publication title -
revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 1575-0965
DOI - 10.6018/reifop.20.3.265231
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Monográfico con el título: “Formación y acción docente”Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLas creencias sobre la función docente deberían ser un tópico importante en los programas de formación inicial del profesorado por su impacto en la práctica profesional. El objetivo es aportar una medida, basada en auto-informe, y una aproximación evaluativa que permita inferir el efecto que la formación inicial tiene sobre ellas, mediante un diseño ex-post facto y trasversal. Con datos procedentes de 543 estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria de la UCM, se aportan evidencias de fiabilidad y validez y se jerarquizan con CART las creencias medidas según el cambio observado por cursos.ES