Uma prática educativa com profissionais de enfermagem que sofreram um acidente de trabalho com pérfuro-cortantes

Este é um relato de experiência da aplicação de uma prática assistencial educativa desenvolvida com trabalhadores de enfermagem que sofreram acidentes de trabalho com pérfuro-cortantes. Os objetivos foram elaborar, implementar e avaliar uma prática educativa, que possibilitasse aos trabalhadores uma reflexão coletiva, fundamentada na Teoria Sócio-Humanista. Foram desenvolvidas três oficinas, com gravação das discussões e posterior análise dos dados. Os encontros propiciaram reflexões sobre a práxis dos participantes, contribuindo para a construção de uma enfermagem mais crítica. Além de sensibiliza-los para mudanças reais de atitudes, a prática serviu como forma de cuidado para aqueles