Escola de postura apoiada na tecnologia assistiva e na terapia cognitiva-comportamental em dor lombar crônica

Reconhecidamente de alta incidência, importante morbidade e com recidiva frequente, a dor lombar se faz presente no cotidiano de uma grande parcela da população mundial. De etiologia variada e com consequências físicas, psicoemocionais e sociais, a lombalgia crônica requer atenção ampliada, diante do seu tratamento. Para este estudo, a metodologia utilizada é de um ensaio clínico aleatório, com objetivo geral de implementar o conceito de Escola de Postura, utilizando Tecnologia Assistiva com ênfase em modelo cognitivo para o tratamento de quadros crônicos de lombalgias. A amostra foi de 20 participantes com dor lombar crônica, divididos em Grupo Experimental (GE) e Grupo Controle (GC), com alocação aleatória. Utilizaram-se instrumentos de avaliação nos períodos anterior e posterior a aplicação da abordagem experimental. A abordagem cognitiva foi aplicada no GE através de aulas virtuais relacionadas a aspectos cognitivos da lombalgia crônica. A análise dos dados apoiou-se nos escores das médias das avaliações, e foram discutidos relacionando seus resultados, que se apresentaram relevantes, porém não significativos, com redução das médias das variáveis no GE. Conclui-se, então, neste trabalho, que a implementação da Escola de Postura, com enfoque cognitivo através da Tecnologia Assistiva obteve resultados positivos para o GE nos indicadores dos aspectos psicossociais e físicos.