Open AccessLA INTERACCIÓN EN EL APRENDIZAJE EN RED: USO DE HERRAMIENTAS, ELEMENTOS DE ANÁLISIS Y POSIBILIDADES EDUCATIVAS
Author(s) -
Julio Cabero Almenara,
María del Carmen Llorente Cejudo
Publication year - 2012
Publication title -
revista iberoamericana de educación a distancia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 1390-3306
pISSN - 1138-2783
DOI - 10.5944/ried.2.10.995
Subject(s) - facilitator , tutor , computer science , exhibition , humanities , human–computer interaction , psychology , philosophy , art , social psychology , visual arts , programming language
Con el presente artículo ofrecemos una aproximación al concepto de interacción y la comunicación
a través de la red. Para ello, planteamos las diferencias y similitudes entre la interacción presencial y la
virtual, así como aquellos aspectos relacionados con las variables críticas en los procesos de e-interacción.
Por otro lado, se realiza un exhaustivo análisis sobre la utilización didáctica en la interacción a través de
la red de las diferentes herramientas de comunicación disponibles para ello, y qué elementos condicionan
el rol del tutor virtual como facilitador de la interacción online, para finalizar con la exposición de las
diferentes propuestas generadas –modelos y ejemplos- para el análisis del discurso en la interacción en
red.With the present article offer an approach to the interaction concept and the online communication.
For it, will see the differences and similarities between the present interaction and the virtual one as well
as those aspects related with the critical variables in the e-interaction processes. On the other hand, it’s
carried out an exhaustive analysis on the didactic use in the interaction online of the different available
communication tools for it, and what elements they condition the virtual tutor’s roles as facilitator of
the online interaction, to conclude with the exhibition of the different generated proposals - models and
examples - for analysis of the discourse in the interaction in net