Open AccessEstudiantes del grado de Educación Primaria de dos universidades europeas: una evaluación basada en la competencia del rendimiento en escuelas multigrado. Estudio comparativo entre España y Eslovenia
Author(s) -
Montserrat Magro Gutiérrez,
Vlasta Hus,
Polona Jančić Hegediš,
Silvia Carrascal Domínguez
Publication year - 2021
Publication title -
revista española de educación comparada
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.108
H-Index - 1
eISSN - 2174-5382
pISSN - 1137-8654
DOI - 10.5944/reec.40.2022.28746
Subject(s) - humanities , political science , art
El éxito de la enseñanza en contextos multigrado exige que los maestros tengan los conocimientos y aptitudes necesarias para mejorar las posibilidades pedagógicas de estos contextos. Este estudio cuantitativo, descriptivo y no experimental explora en qué medida los estudiantes del Grado de Educación Primaria de dos universidades europeas, una en España y otra en Eslovenia, se sienten preparados para enseñar en una escuela multigrado, basándose en la formación que han recibido. Los resultados muestran relación entre el nivel de confianza que los estudiantes tienen en la formación recibida para el desempeño en multigrado y diferencias en los niveles de confianza adquiridos en cada una de las competencias evaluadas. Las conclusiones destacan la necesidad de desarrollar experiencias de formación universitaria que contribuyan al desarrollo de las competencias docentes multigrado requeridas.