Open AccessEVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PROFESORADO DE PRIMARIA (EVALUATION OF AN EMOTIONAL EDUCATION PROGRAM FOR PRIMARY TEACHERS)
Author(s) -
Núria Pérez Escoda,
Gemma Filella Guiu,
Anna Soldevila Benet,
A. R. Juncal Fondevila
Publication year - 2013
Publication title -
educación xx1
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.751
H-Index - 19
eISSN - 2174-5374
pISSN - 1139-613X
DOI - 10.5944/educxx1.16.1.725
Subject(s) - competence (human resources) , psychology , emotional competence , social emotional learning , emotional intelligence , school teachers , autonomy , primary education , medical education , pedagogy , developmental psychology , medicine , social psychology , political science , law
En este trabajo se presenta la evaluación de un programa de educación emocional
dirigido a profesores de educación primaria, mediante una investigación
cuasi-experimental pre-test post-test con grupo control. Participaron de
la experiencia 92 profesores de tres centros educativos de Barcelona y Lleida.
El programa incidió en el desarrollo de las cinco dimensiones de la competencia
emocional siguiendo el modelo de Bisquerra y Pérez (2007): conciencia,
regulación, autonomía, competencia social y competencias para la vida y el
bienestar. Se utilizaron diversas estrategias para la evaluación de la intervención:
diversos cuestionarios antes y después de la intervención y seguimiento
del formador durante el proceso. Los resultados muestran, por un lado, una
mejora significativa de la competencia emocional de los participantes al final
de la experiencia y sugieren, por otro lado, la eficacia del programa en el desarrollo
de la competencia emocional de los docentes así como en la mejora
del clima institucional