An Interdisciplinary Approach about Water Quality as Strategy for Science Education

O objetivo deste trabalho é apresentar uma ferramenta interdisciplinar para abordar conteúdos de química, biologia, física e geografia para o ensino de qualidade da água. A ferramenta foi estruturada em duas partes: 1) entrada de dados de parâmetros químicos, físicos, biológicos, geográficos e de observação (requer a participação do aluno para obter informações sobre os rios de sua comunidade); 2) armazenamento e análise dos dados (integra a prática e o conteúdo teórico). Como conclusão, foram identificados os seguintes aspectos relativos à ferramenta: facilidade de uso, acessibilidade a qualquer computador minimamente configurado, dispensa conexão com internet, pode ser modificada de acordo com as especificidades regionais do país, pode ser atualizada sem qualquer custo, desenvolve uma visão interdisciplinar e global da poluição das águas no aluno. DOI: 10.5935/1984-6835.20150156The aim of this work is to present an interdisciplinary tool for addressing chemical, biology, physics and geography contents for teaching water quality. The tool was structured in two parts: 1) input data from chemical, physical, biological, geographical, and observation parameters (require the participation of the student to obtain information about the local river); 2) storage and analysis of the data (integrate the practice and the theoretical contents). As conclusion, the following aspects were identified about the tool: simple use, accessible to any computer with minimum configuration, dispense connection to internet, can be modified according to the regional specificities of the country, can be updated with no cost, develop an interdisciplinary and global view about water pollution in the student. DOI: 10.5935/1984-6835.2015015