Chemistry as a Vocation: Just Improve it in High School

O ensino de ciências no Ensino Médio, em particular a Química, é um retrato do atraso da educação no Brasil ao longo de sua história. Além da falta de infraestrutura para as aulas experimentais, há uma carência muito grande de professores dessa disciplina. Este artigo resume os resultados obtidos em projetos submetidos a dois editais: Edital FAPERJ Nº 08/2012 - Apoio à Produção de Material Didático para Atividades de Ensino e/ou Pesquisa – 2012, cujo objetivo foi confeccionar 300 kits com materiais de laboratório para serem distribuídos a professores de Química do Ensino Médio das redes Estadual e Municipal do RJ; e o Edital FAPERJ Nº 31/2012 - Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas da Rede Pública Sediadas no Estado do Rio de Janeiro – 2012, cujo objetivo foi criar um laboratório de Química para aulas experimentais no Colégio Estadual José Veríssimo, no Município de Magé.Tanto a confecção dos kits como a criação do laboratório químico Professor Joab Trajano, foram realizadas com sucesso e estão repercutindo de maneira positiva em diversas escolas do Rio de Janeiro, em especial, no Colégio Estadual José Veríssimo, que se tornou um exemplo de modelo para Magé e para todo o estado do Rio de Janeiro. DOI: 10.5935/1984-6835.20150045The teaching of science at high school levels, chemistry in particular, is a portrait of the educational deficit that has been accumulated by Brazil throughout its history. Besides the lack of infrastructure for experimental classes, teachers of this discipline are severely lacked. This article sumarizes the results of projects submitted to two calls: Call FAPERJ Nº 08/2012 – Support Production of Teaching Materials for Teaching Activities and/or Survey - 2012, of wich objective was to produce 300 kits containing laboratory materials to be distributed to teachers of Chemistry of High Schools of RJ State and Municipal Networks; and FAPERJ Nº 31/2012 - Support Improve Education in Public Network Schools in the State of Rio de Janeiro - 2012, whose objective was to organize a laboratory of Chemistry for experimental classes in Colégio Estadual José Veríssimo, located in Magé city . Both the production of kits and the organization of the chemical laboratory were successfully completed and are impacting positively on various Rio de Janeiro schools, in particular, on the Colégio Estadual José Veríssimo, which became a model for Magé and all  Rio de Janeiro state schools. DOI: 10.5935/1984-6835.2015004