Open AccessEvaluation of an admission program for the nursing team
Author(s) -
Talita Fernanda Sapatini,
Renata Cristina Gasparino,
Lucas Polli,
André Silva de Oliveira
Publication year - 2016
Publication title -
escola anna nery
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.274
H-Index - 3
eISSN - 2177-9465
pISSN - 1414-8145
DOI - 10.5935/1414-8145.20160065
Subject(s) - feeling , nursing , medicine , health professionals , quality (philosophy) , nursing care , health care , psychology , medical education , social psychology , philosophy , epistemology , economics , economic growth
RESUMO Objetivo: Avaliar a eficácia dos treinamentos ministrados à equipe de enfermagem, no período de integração. Métodos: Pesquisa de avaliação somativa e experimentação desenvolvida com 52 profissionais de enfermagem. Para a coleta de dados, foram consideradas a avaliação de reação, que mensurou o sentimento do profissional em relação ao instrutor e ao conteúdo do treinamento, e a avaliação da aprendizagem, que mensurou a eficácia do treinamento, por meio de questões técnicas de múltipla escolha sobre o conteúdo ministrado em dois momentos: antes do início e no término do período de integração. Resultados: As médias da avaliação de reação do treinamento prático e de laboratório foram consideradas excelentes, e as notas do pré e pós-teste foram, respectivamente, 5,9 e 7,2 pontos (p < 0,0001). Conclusão: Os treinamentos ministrados durante o período de integração foram eficazes e desenvolveram as competências necessárias para a melhoria da qualidade da assistência e segurança do paciente