Open AccessIdentidade e Ensino da Filosofia: correspondências e problematizações
Author(s) -
Patrícia Del Nero Velasco,
Caterine Zapata Zilio Barros,
Michele Teixeira Teixeira Bonote,
Sergio Da Costa Da Costa Oggioni,
Vinícius Defillo Pintor
Publication year - 2016
Publication title -
revista digital de ensino de filosofia
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2448-0657
DOI - 10.5902/2448065720900
Subject(s) - philosophy , humanities
O presente artigo constitui-se a partir da seguinte tese defendida por Alejandro Cerletti na obra O ensino de filosofia como problema filosófico: os questionamentos sobre o que é filosofia e o que significa ensiná-la mantêm estreita relação, enlaçando aspectos cruciais da atividade filosófica. Fruto de um exercício proposto na disciplina Filosofia do Ensino de Filosofia do Curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Federal do ABC, o texto tem como objetivo apresentar diferentes ensaios sobre as correlações entre o que é filosofia e o que seria o ensino de filosofia nessas distintas perspectivas, problematizando-as.