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O papel de agentes escolares na intersetorialidade das políticas de educação especial na perspectiva inclusiva
Author(s) -
Izabel Cristina de Souza,
Ana Cristina Prado de Oliveira,
Luciana Rocha Angrizani Paiva
Publication year - 2022
Publication title -
regae
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2318-1338
pISSN - 2176-2171
DOI - 10.5902/2318133869022
Subject(s) - political science
As políticas públicas brasileiras para pessoas com deficiência mostram-se um importante subsídio na garantia do direito à educação desse público. Elas são recontextualizadas segundo as singularidades das escolas e dos alunos e dialogam com outros setores para se materializarem. Nosso objetivo foi discutir a articulação entre distintos aparelhos públicos para garantir o atendimento a alunos com deficiência em duas escolas públicas de Queimados/RJ. A metodologia, de abordagem qualitativa, envolveu análise documental e entrevistas com agentes escolares. Os achados indicaram que a intersetorialidade se revelou importante na interação entre os burocratas da educação, saúde e assistência social, sem haver uma coordenação intersetorial na construção de parcerias.

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