Oficina de GPS para pescadores na Reserva Extrativista do Batoque – Aquiraz /CE

An account on a teaching experiment carried out on the Extractive Reserve of Batoque-Ceará, involving fourteen fishermen whose great majority was unable to read or write. This reflection focuses on how a Geography licensed teacher can act in face of a community need to learn how to use a GPS device. The methodology consisted in the setting up of a 20-hour workshop using cardboard signs (drawings and numbers), followed by the individual handling of a GPS device, this way increasing the value of the fishermen’s knowledge. The exercises drilled gave the group the opportunity to learn about the importance of using technology in its fish-catching activity (marking and entering a position, wind direction, distances in metres, quilometres, course, degrees, compass and route). It was observed that the incorporation of technology means a change in tradition, in the “secret of doing the thing.” There was an exchange of ideas and information between university scholarship and the fishermen’s everyday knowledge. Relato sobre experiência de ensinar realizada na Reserva Extrativista do Batoque – Ceará, com 14 pescadores, que a grande maioria não sabia ler e nem escrever. Em foco refletir sobre como pode se dar a atuação do professor licenciado em Geografia diante de uma demanda comunitária de ensinar a usar um instrumento de posicionamento global - GPS. A metodologia consistiu na realização de uma oficina de 20 horas com a utilização de cartazes em papel madeira (desenhos e números), e, em seguida o manejo individual do aparelho de GPS, valorizando o saber dos pescadores. Os exercícios trabalhados proporcionaram ao grupo apreender o significado do uso da tecnologia na atividade pesqueira (marcar a localização/posição, inserir uma posição, direção dos ventos, distância em metros, quilômetros, rumo, grau, bússola e rotas). Constatou-se que a incorporação da tecnologia implica a possibilidade da mudança de uma tradição (“do segredo”). Houve troca entre o saber universitário e o saber cotidiano dos pescadores