Geografia e ensino: uma abordagem da climatologia dinâmica a partir do episódio de precipitação de granizo em 20 de outubro de 2007 no município de Santo Antônio das Missões/RS

It was developed the concept of climate in high school based on the analysis of climate dynamics. It was explained the rhythmic analysis identifying the types of climate culminating in the hail episode of October 20, 2007. It was chosen the first year classes to carry out this activity, first by applying the Form 1 of preliminary evaluation and subsequently it was presented the activity, applying the Form 2 of evaluation. It was identified the genesis of hail precipitation episode, and as evaluation criterion, 68,5% of the students could identify conditions of the atmospheric weather, as well as satisfactorily conceptualize weather and climate, in the preliminary evaluation it was obtained only 27.5% of the students able to identify and differentiate the concepts. Desenvolveu-se o conceito de clima no Ensino Médio baseado na análise da dinâmica climática. Explicou-se a análise rítmica identificando os tipos de tempo culminantes no episódio de granizo de 20 de outubro de 2007. Escolheu-se as turmas dos 1° anos para a realização da atividade, primeiramente aplicando-se o Formulário 1 de avaliação preliminar e posteriormente apresentou-se a atividade, aplicando-se o Formulário 2 avaliativo. Identificou-se a gênese do granizo, e a critério de avaliação, 68,5% dos alunos souberam identificar condições de tempo atmosférico e puderam conceituar de forma satisfatória tempo e clima. Na avaliação preliminar obteve-se apenas 27,5% dos alunos capazes de identificar e diferenciar os conceitos