O Programa de Guarda Responsável de animais de Curitiba e sua aplicação no Acantonamento Ecológico

Many animals are abandoned and maltreated. In Brazil and the world there are animals of defense programs. This study aimed to examine the effectiveness of the Program of Responsible Animal Guardian of the City of Curitiba and see if after carrying out activities of marionettes and delivery of the booklet through the use of questionnaires before and after testing the children participated in the Ecological Cantonment, assimilated the importance of responsible ownership. Questionnaires were administered to 126 students. In answering the pretest questionnaire on what they understood by responsible pet ownership 59 of the 93 students analyzed at this stage (the ones with pet) responded that was quality of life of the animal. After the activities in the post-test questionnaire with the participation of 126 students, 118 responded correctly on what responsible pet ownership and animal welfare. With respect to microchip and register only 90 students understood how to do it, demonstrating that the approach to this particular topic should be reconsidered. In other aspects the approach used by the program proved to be efficient and able to sensitize students to the understanding that pets deserve respect and quality of life.Muitos animais são abandonados e sofrem maus tratos. No Brasil e no mundo existem programas de defesa de animais. Este trabalho teve como objetivo analisar a eficácia do Programa da Rede de Defesa e Proteção Animal de Curitiba e verificar se depois de realizadas as atividades de teatro de fantoches e entrega da cartilha educativa, através da aplicação de questionários pré e pós teste as crianças que participaram do Acantonamento Ecológico, assimilaram a importância da guarda responsável. Os questionários foram aplicados a 126 alunos da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Ao responder o questionário pré teste sobre o que entendiam por guarda responsável 59 alunos dos 93 analisados nesta etapa (os que possuem animal de estimação) responderam que era a qualidade de vida do animal. Após as atividades, no questionário pós teste com a participação dos 126 alunos, 118 responderam corretamente o que é guarda responsável e bem estar animal. Com relação à microchipagem e cadastramento apenas 90 alunos compreenderam como se faz, mostrando assim, que a abordagem para este tema específico deve ser reavaliada. Nos demais aspectos a abordagem utilizada pelo programa mostrou-se eficiente e capaz de sensibilizar os alunos para a compreensão que os animais de estimação merecem respeito e qualidade de vida.