Narrativas sobre Currículo e Tecnologias em Classes Hospitalares

O artigo corresponde a reflexões de uma pesquisa de doutorado em andamento. O objetivo é apresentar narrativas sobre as práticas pedagógicas nos hospitais. Especificamente relatar sobre as necessidades de adaptações e flexibilizações curriculares para o ambiente hospitalar, apontar as possibilidades de utilização de tecnologias educacionais nesses espaços. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e de campo. Obteve-se como resultados que a pesquisa de campo possibilitou através do acesso aos documentos históricos conhecermos as práticas pedagógicas das classes hospitalares de Campo Grande/MS; que os espaços são equipados com tabletes, notebooks e que os professores fazem uso de tecnologias educacionais principalmente para atender aos que estão em leitos de isolamento.